三年级的语文教了一年，不咋地。今年教数学吧，安排课时，偏偏是数学教师又多，语文教师又缺。领导说，再教语文吧，教五年级的，五年级的学生大一点，有一定的自学能力了，相对来说，比三年级的好教一些。既然领导说了，咱也不好意思推辞，教就教呗，再说，的确是不好安排，身为教导处主任的我又不是不知道。
9月1号，新生报到。打扫卫生，安排座次，发书，帮村民们填选票，忙活的直到下午快放学的时候，才布置了第一课《小麻雀》的三个预习任务。
星期三第四节，语文课，第一节语文课。“同学们，教材的第一单元为我们安排的是什么内容的学习？（童话）童话就是说给儿童们听的话。是一种通过丰富的幻想、想象和夸张，来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育的富于幻想色彩的散文故事。这种体裁还是从日本引进的呢。同学们，喜欢吗？（喜欢）是呀，一篇童话，就像一湾清澈的泉水，一个五彩缤纷的万花筒，让我们欣喜，让我们惊奇。今天，让我们再一次走进这美丽而奇妙的童话王国，欣赏一个个生动有趣的童话故事，感受童话带给我们的教育和启迪。”一番单元学习的导语过后，同学们开始窃窃私语。我不知道他们在说些什么，但从他们的微笑中，我感觉到了一种信心。
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