教学《卖火柴的小女孩儿》之反思（冬青）
2011-09-13 22:05:33| 分类：
教学反思
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《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生所作的一篇脍炙人口的童话。文章以虚实结合的写作手法，塑造了一个命运悲惨的穷苦小女孩的形象，表达了作者对当时社会的不满和对穷苦劳动人民的同情。该篇是第一单元教学的一篇重点文，不论是特定环境的描写，5次点燃火柴情景的自然衔接，贫穷与富裕的对比，还是虚实结合的写作手法，都提供了很好的写作范例，很值得学生在今后的习作中借鉴和运用。对于语文教学由理解文本内容向学习文本表达亮丽转身的今天，《卖火柴的小女孩》是学生学习文本表达优秀的例文。鉴于以上认识，在教学设计中，紧紧抓住“以读促学，以读导学，读中点拨”这个思想，从交流学生喜欢的段落入手，由浅层认识到引向深入；抓住5次点燃火柴情景的重点内容，引导学生把肤浅、零星的认识，进行整合，在学生领悟文本中心思想的前提下，去体会作者表达的意图、方法，感受表达之妙，取得了较好的学习效果。
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