今天下午，学校举行一年一度的冬季中长跑比赛。（三年级800米，四、五年级1500米）在进行四年级女子组比赛时发生了这样一幕：最后冲刺，一位女生拉了另一位女生的衣角。这一幕虽然发生在瞬间，但围观的同学都看得清清楚楚，并且还引发了一阵大呼小叫。我当时也非常气愤，恨不得上去扇她两个耳光。
我班的女运动员都气喘吁吁的回来了。我赶紧迎上去，祝贺的祝贺，安慰的安慰。她跑了个第三名，我却没有为她而感到高兴。
办了一件小事回来，我走进教室。发现她像什么事情也没发生一样，坐在那儿。也许早就把那不光彩的一幕给忘掉了。
“某某某，你出来一下。”我不能因为她是我班的班长，是个上课表现积极的学生放过了她不经意的错误。“赛场上，你怎么能拉人家一班的某某某？”提醒她所犯的错误。“我知道，你也想跑个好名次，为自己为班级争光。”肯定她的出发点是好的。“好名次，好成绩，要靠自己的拼搏，靠自己的努力，用正确的方法和手段去获得，而不是用违规的手段和方法去争取，这样不光彩。”说明错误所在。此时，她的眼里已饱含了泪水。她是个要强又懂事的孩子。“不管是现在还是将来，咱都要记住，一定要公平竞争，靠实力竞争，不能为名为利乱了方寸。”看着她疲惫的小脸上“下起了下雨”，我还能再说些什么？
错误可以出现，但不容等待。当学生出现错误时，教师一定要“趁热打铁”，帮助孩子找出错误，认识到错误的危害，及时改正，如同病恙，发现越早，治愈越好。错误———这个“恶魔”，一旦在孩子幼小的心田里“留宿过夜”，第二天我们就不易再找到它的影子。
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