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加压与减压（冬青）

2016-01-19 19:13:05| 分类：教育感想 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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课下听学生们说，班里某些任课教师给他们制定了年终考试成绩目标，实现目标者给予奖励，完不成的给予惩罚。我问学生，老师这个办法你认为怎么样，有的说好，有的说不好。说不好的学生认为制定目标增加了压力，担心完不成目标受到惩罚。中游生、学困生大都不赞成老师的这一做法。上游生感觉压力不大，支持的较多。

针对出现的这种情况，下午最后一节，就对明天如何应考给我班的学生做了个考前辅导。

我告诉学生，要以一颗平常心来对待明天的年考。脑子里不要老想着我要考第几名，我要考到多少分，要放松心态，自由发挥，别管他什么目标不目标的那一套。

答题时首先要读题目明要求，切忌凭经验去做题。读题目要逐字逐句，千万不能捕风捉影。二要认真写细心算，少口算，多列竖式算。三要静心读多推敲，不论是语文的阅读题，还是数学的应用题，一定要抓住关键词、关键句弄准文字所表达的意思再答题。四要反复检查，用足时间。这是保证得高分的最后一关。

放学回家的路上我就想，好多教育的规律、学生心理的特点老师们大都略知一二，为什么还会如此去做？这样做真的能得到想要的结果吗？

加压与减压是一对矛盾，教育活动中正是存在这诸多的矛盾、不统一，使得学校的教育、教学工作形不成有效的合力，看似人人都在用力，其实力都没往一处使。所以有的学校发展快，有的学校发展慢，我想根本原因也在于此吧。

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