修行之旅：《读书是教师最好的修行》之摘抄与反思（9）（冬青）
2016-01-29 19:38:20| 分类：
教育感想
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修行之旅：《读书是教师最好的修行》之摘抄与反思（9）
让家校沟通更有效的策略（56--59）
一.家校共同的目的。
1.发出邀请。教师要不断地向家长发出这样的邀请：我需要您的积极配合，共同来解决孩子成长过程中出现的问题，并且让家长产生“我要去配合老师解决自己孩子出现的问题了，老师需要我的合作，我要去承担自己的责任”这样正面的、积极的感受。
2.交流信息。
3.达成协议。
二.家校沟通的策略。
1.营造沟通文化。2.建立沟通规则。3.明确应对姿态。
活在当下（60--63）
心理学上有个著名的ABC理论，A是引起你情绪的事件；B是你的信念，或是对事物的诠释；C就是结果，即你的负面情绪。很多人以为每天产生负面情绪的C是由某事件A引起的，常常会把很多精力放在解决A上，其实这是一种误解。引发C的不是A，而是B。例如儿子年终考试没考好，我感觉自己很失败，作为教师没把儿子的学习盯紧，心里非常郁闷。造成我心情郁闷的不是儿子，而是我自己。
一.思想的牢笼。笛卡尔有一句名言“我思故我在”，意思是说人正是通过思考，并在思考的内容和思考的活动之中来获得自我存在感的。
思维有一个很重要的他点，就是否认当下，并试图逃离当下。人们之所以活得痛苦烦恼，是因为对过去回忆之多，对未来期待之多。只有把握当下，用好眼前的，生活才会轻松愉悦起来。
二.创造的源泉。思维不具备创造性。真正的的艺术家，很多人是在无思维的、内在宁静的状态下进行创作的。即使是最伟大的科学家，也声称他们的创造性突破源自无思维的状态。创造基本源自“直觉”，即是在无思维、内在宁静状态下的创造，是突发性的，是顿悟。
三.觉察力的培养。所谓觉察力，就是观察自己头脑里思维的能力。要培养自己的觉察力，需要充分运用你的感知能力。
科学家是这样炼成的（64--66）
亚里士多德在他的《形而上学》一书中指出，科学的产生需要具备三个条件：闲暇、自由和好奇心。
要成为科学家必须培养两个好习惯：一是阅读，二是坚持不懈。
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