四年级按要求改写句子总结
1.仿写拟人句。
例如：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。《蟋蟀的住宅》
2.仿写比喻句。
例如：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。《观潮》
3.仿写夸张句。
例如：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它炒的受不了。《母鸡》
4.仿写设问句。
例如：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。《呼风唤雨的世纪》
5.缩句。
要求：删掉句子中修饰成分。
例如：我只好笑着承认自己的理由不太充足。我承认理由不太充足。《乌塔》
6.扩句。
要求：增添句子的修饰成分。
例如：我不敢再讨厌母鸡了。执有偏见思想的我不敢再讨厌负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大的母鸡了。《母鸡》
7.把字句改为被字句。
例如：他下了车把小男孩抱进了车里。小男孩被下了车的他抱进了车里。《给予是快乐的》
8.被字句改为把字句。
例如：在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。在这战火纷飞的夜晚，这种战友间的关怀把我激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。《一个苹果》
9.反问句改为陈述句。
要求：语气变化（否定变肯定，肯定变否定）；符号变化（？变。）
例如：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。《猫》
10.陈述句改为反问句。
要求：语气变化（否定变肯定，肯定变否定）；符号变化（。变？）
例如：这样气魄雄伟的工程，是世界历史上一个伟大的奇迹。这样气魄雄伟的工程，难道不是世界历史上一个伟大的奇迹吗？《长城》
11.直接引语改为间接引语。
要求：人称代词变化（我变她）；标点符号变化（去掉：“”，改为，）
例如：巨人不禁抱住了那个小男孩说：“唤来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊！”巨人不禁抱住了那个小男孩说，唤来寒冬的是他那颗任性、冷酷的心啊。《巨人的花园》
12.双重否定句改为肯定句。
例如：没有孩子的地方就没有春天。有孩子的地方就有春天。《巨人的花园》
13.合并句子。
要求：弄清两个分句之间的关系（因果、转折、并列、递进、条件、选择等）；选择恰当的关联词。
例如：一排排搭石联接着故乡的小路。一排排搭石联接着乡亲们美好的情感。一排排搭石不仅联接着故乡的小路，也联接着乡亲们美好的情感。《搭石》
14.修改病句。
要求：弄准病因（缺少主语、用词重复、用词矛盾、搭配不当等），对症下药；小手术，大完整。
例如：纷纷报名参加学校举行的足球比赛。（缺少主语）
例如：我仿佛好像看见了乡亲们走搭石的情景。（用词重复）
例如：草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（用词矛盾）
例如 下港的春天是个美丽的地方。（词语搭配不当）
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